中学校7月のおたより書き出し例文集！そのまま使える季節・行事別フレーズまとめ

中学校の7月のおたよりは、梅雨明けや夏休み前など、季節の変化を感じやすい時期だからこそ、書き出しに悩みやすいですよね。

「毎年似た文章になってしまう」「学級通信や学年通信に合う表現が思いつかない」と感じる先生方も多いのではないでしょうか。

この記事では、中学校向けの7月のおたより書き出し例文を、季節・行事・学年別にわかりやすく紹介します。

さらに、保護者へ伝わりやすい文章のコツや、毎年マンネリ化しない工夫、忙しい先生向けの時短テクニックもまとめました。

そのまま使える例文だけでなく、「自然にアレンジする方法」まで分かる内容になっています。

7月らしい季節感を取り入れながら、学校生活の様子が伝わるおたよりを作りたい方は、ぜひ参考にしてみてください。

中学校7月のおたよりは「季節感」と「学校生活」が重要

中学校の7月のおたよりは、1学期の締めくくりにあたる大切な時期に配布されます。

そのため、単なる連絡事項だけではなく、季節感や学校生活の様子が伝わる文章を意識することが重要です。

特に保護者は「学校でどのように過ごしているのか」を知りたいと感じているため、日々の様子が自然に伝わる書き出しが好まれます。

7月のおたよりは、「夏らしさ」と「生徒の頑張り」を組み合わせることで、ぐっと伝わりやすい文章になります。

意識したい要素	具体例
季節感	梅雨明け、夏空、蒸し暑さ、セミの声
学校生活	授業、部活動、行事準備、学級活動
読みやすさ	短い文章、やわらかい表現

7月のおたよりでよく使われる季節のキーワード

7月のおたよりでは、まず「今の季節が自然に伝わる言葉」を入れると、文章全体の印象がまとまりやすくなります。

たとえば、「梅雨明け」「夏空」「強い日差し」「セミの声」などは定番の表現です。

こうした言葉は、まるで季節の写真を文章で見せるような役割があります。

読み手も情景をイメージしやすくなり、文章に親しみを感じやすくなります。

ただし、難しい表現を無理に使う必要はありません。

むしろ、シンプルな言葉のほうが自然に伝わります。

例えば、「夏らしい暑さが続いています」だけでも十分に季節感は出せます。

短くても情景が浮かぶ言葉選びを意識すると、書き出しが一気に整いやすくなります。

季節キーワード	使いやすい例文
梅雨明け	梅雨明けが待ち遠しい時期となりました。
夏空	青空が広がる日が増えてきました。
暑さ	蒸し暑い日が続いております。
セミの声	セミの鳴き声に夏の訪れを感じます。

保護者に伝わりやすい書き出しの特徴

おたよりは、保護者との大切なコミュニケーションツールです。

そのため、学校側の連絡だけを並べるのではなく、「生徒の様子」が伝わる内容を入れることが大切です。

例えば、「元気に過ごしています」だけでは少し抽象的です。

そこで、「体育祭に向けて協力しながら準備を進めています」のように具体的な場面を書くと、学校生活の様子が伝わりやすくなります。

これは、料理でいう「隠し味」のようなものです。

少し具体性を加えるだけで、文章全体の印象がぐっと深まります。

「何をしているのか」が見える文章は、保護者に安心感を与えやすくなります。

また、丁寧な言葉づかいも重要です。

「いかがお過ごしでしょうか」や「ご協力ありがとうございます」といった表現を自然に入れることで、やわらかい印象になります。

伝わりにくい表現	伝わりやすい表現
元気に過ごしています	暑さに負けず、元気に活動しています
頑張っています	行事準備に協力しながら取り組んでいます
落ち着いています	授業に集中して取り組む姿が増えています

読みやすいおたより文章の基本ルール

読みやすいおたよりを作るには、「短く・わかりやすく」を意識することが基本です。

長い文章が続くと、内容が頭に入りにくくなります。

特におたよりは、限られた時間の中で読まれることが多いため、スムーズに読めることが大切です。

おすすめなのは、1文を短めに区切る方法です。

例えば、一文を40〜60文字程度にすると、読みやすさがかなり変わります。

これは、スマートフォンで文章を読む場面をイメージすると分かりやすいですね。

画面いっぱいに長文が並ぶより、短く区切られているほうが読みやすく感じます。

「読みやすさ」は文章力ではなく、整理の工夫で大きく改善できます。

また、専門的な言葉を使いすぎないことも重要です。

できるだけ普段の会話に近い言葉を選ぶと、自然で親しみやすい印象になります。

読みやすくする工夫	ポイント
文章を短くする	1文を長くしすぎない
具体例を入れる	学校生活の場面が伝わりやすくなる
やわらかい言葉を使う	親しみやすい印象になる
情報を整理する	伝えたい内容を絞る

そのまま使える中学校7月のおたより書き出し例文【季節・行事別】

7月のおたよりは、季節の変化や学校行事が多い時期だからこそ、書き出しのバリエーションを持っておくと非常に便利です。

毎回ゼロから考える必要はなく、場面ごとに使いやすい例文をストックしておくことで、文章作成がかなりラクになります。

ここでは、季節や学校生活の場面別に、そのまま使いやすい例文を紹介します。

「季節感＋学校生活」を組み合わせるだけで、自然で伝わりやすいおたよりになります。

場面	書き出しの特徴
梅雨明け	季節感を出しやすい
期末テスト前後	学習面の様子を伝えやすい
部活動・行事	生徒の頑張りを表現しやすい
夏休み前	期待感や締めくくり感を出せる

梅雨明け・暑さをテーマにした書き出し例文

7月前半は、梅雨の蒸し暑さや夏の始まりを感じさせる表現が使いやすい時期です。

特に、天候の変化は誰でもイメージしやすいため、おたよりの導入として非常に相性が良いです。

例えば、次のような書き出しがあります。

• 梅雨明けが待ち遠しい時期となりましたが、生徒たちは毎日元気に学校生活を送っています。
• 蒸し暑い日が続いておりますが、教室では集中して授業に取り組む姿が見られます。
• 夏空が広がる日も増え、季節の移り変わりを感じる頃となりました。
• セミの鳴き声が聞こえ始め、いよいよ夏本番が近づいてきました。

こうした表現は、まるで季節の風景を切り取るような役割があります。

特に難しい言葉を使わなくても、十分に季節感は伝わります。

「誰でも情景を思い浮かべられる表現」を意識すると、自然なおたよりになります。

季節表現	印象
蒸し暑い日が続いております	落ち着いた印象
夏空が広がる季節となりました	爽やかな印象
セミの声が聞こえ始めました	夏らしさが強い

期末テスト前後に使える書き出し例文

7月は、期末テストに関する内容をおたよりへ入れる機会も増えます。

この時期は、生徒たちの取り組みや学習への姿勢を伝えると、学校生活の様子がより伝わりやすくなります。

例えば、次のような例文があります。

• 期末テストに向けて、生徒たちは計画的に学習へ取り組んでいます。
• 1学期のまとめとなる時期を迎え、授業にも集中して取り組む姿が見られます。
• テストを終え、生徒たちは次の目標に向かって気持ちを切り替えています。
• 学習内容の振り返りを行いながら、充実した毎日を過ごしています。

ここで大切なのは、「結果」だけではなく「取り組み」を書くことです。

例えば、「頑張っています」だけでは少し抽象的です。

そこで、「朝学習に集中して取り組んでいます」と具体化すると、学校での様子が伝わりやすくなります。

学習面を書くときは、プレッシャーを与える表現よりも、前向きな姿勢が伝わる表現がおすすめです。

おすすめ表現	伝わる印象
集中して取り組んでいます	前向き
計画的に進めています	成長が感じられる
振り返りを行っています	丁寧な印象

部活動や学校行事を入れた例文

部活動や学校行事は、生徒たちの活躍が伝わりやすいテーマです。

おたよりに入れることで、学校生活の雰囲気がより身近に感じられます。

例えば、次のような書き出しがあります。

• 暑さが増す中でも、生徒たちは部活動に熱心に取り組んでいます。
• 学校行事へ向けて、協力しながら準備を進める姿が見られます。
• 仲間と声を掛け合いながら、日々の活動に励んでいます。
• クラス全体で協力する場面が増え、成長を感じる毎日です。

特に「協力」「挑戦」「成長」といった言葉は、おたよりと相性が良い表現です。

ただし、同じ言葉を繰り返しすぎると単調になりやすいため、表現を少しずつ変える工夫も大切です。

学校行事の話題は、「生徒の様子」が最も自然に伝わるテーマです。

テーマ	使いやすい表現
部活動	熱心に取り組んでいます
行事準備	協力しながら進めています
学級活動	仲間と声を掛け合っています

夏休み前のおたよりに使える例文

7月後半になると、夏休み前のおたよりを書く機会が増えてきます。

この時期は、「1学期の締めくくり」と「夏休みへの期待感」をバランスよく入れると、まとまりやすくなります。

例えば、次のような例文があります。

• いよいよ夏休みが近づき、生徒たちも楽しみにしている様子です。
• 1学期も残りわずかとなり、学習や生活の振り返りを行っています。
• 夏休みを前に、生徒たちはそれぞれ目標を立てながら過ごしています。
• 充実した夏休みにつながるよう、学級でも準備を進めています。

この時期は、「締めくくり感」が出ると文章がまとまりやすくなります。

まるでドラマの最終回前のように、「ここまで頑張ってきた流れ」を感じさせるイメージですね。

入れたい要素	おすすめ表現
1学期のまとめ	振り返りを行っています
夏休みへの期待	楽しみにしている様子です
次への準備	目標を立てています

丁寧でやわらかい印象を与える挨拶文

おたよりでは、やわらかい印象の挨拶文を入れることで、全体の雰囲気が親しみやすくなります。

特に保護者向けの文章では、丁寧さと読みやすさのバランスが重要です。

例えば、次のような表現があります。

• 保護者の皆さまには、日頃よりご協力いただきありがとうございます。
• 暑さの厳しい時期となりますので、ご家庭でもお子さまの様子を見守っていただければと思います。
• 今後とも、学級活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
• 引き続き、生徒たちが充実した学校生活を送れるよう支援してまいります。

こうした文章は、おたより全体をやわらかくまとめる役割があります。

特に最後の一文に丁寧な挨拶を入れると、文章全体がきれいに締まりやすくなります。

丁寧な表現を入れすぎると堅くなりすぎるため、「自然さ」を意識することが大切です。

表現	印象
ご協力ありがとうございます	親しみやすい
よろしくお願いいたします	丁寧で落ち着いた印象
見守っていただければと思います	やわらかい印象

学級通信・学年通信で使い分ける7月のおたより例文

7月のおたよりは、「誰に向けて発信するのか」によって文章の雰囲気を変えることが大切です。

同じ内容でも、学級通信と学年通信では適した表現が少し異なります。

また、学校だよりではさらにフォーマルな印象が求められる場面もあります。

「親しみやすさ」と「丁寧さ」のバランスを調整することが、読みやすいおたより作りのポイントです。

おたよりの種類	特徴
学級通信	親しみやすく、クラスの様子を伝えやすい
学年通信	全体向けで落ち着いた文章が多い
学校だより	より丁寧で正式な表現が求められる

学級通信向けの親しみやすい書き出し

学級通信では、クラスの空気感や日常の様子が伝わる文章が好まれます。

そのため、少しやわらかい言葉づかいを意識すると、親しみやすい印象になります。

例えば、次のような書き出しがあります。

• 蒸し暑い日が続いていますが、生徒たちは毎日元気に過ごしています。
• 夏休みまであと少しとなり、クラスでも楽しみにしている声が増えてきました。
• 暑さに負けず、協力しながら学校生活を送っています。
• 最近は、授業中に積極的に発表する姿も増えてきました。

学級通信は、まるで「クラスの日記」のような役割があります。

そのため、具体的な場面が見える文章を入れると、保護者にもクラスの雰囲気が伝わりやすくなります。

「最近こんな様子が見られます」と自然に伝えるイメージで書くと、親しみやすい文章になります。

おすすめ表現	伝わる印象
元気に過ごしています	やわらかい
声が増えてきました	自然で親しみやすい
協力しながら活動しています	クラスの雰囲気が伝わる

学年通信向けのフォーマルな書き出し

学年通信では、学年全体へ向けた内容になるため、少し落ち着いた表現が適しています。

学級通信よりも「全体へのお知らせ」という要素が強くなるため、文章も整理された印象が大切です。

例えば、次のような書き出しがあります。

• 1学期のまとめとなる時期を迎え、生徒たちは日々の学習に励んでいます。
• 暑さが増す中ではありますが、学年全体で落ち着いた学校生活を送っています。
• 夏季休業前を迎え、学習面・生活面の振り返りを進めています。
• 各行事へ向けて、生徒たちは協力しながら準備に取り組んでいます。

学年通信では、「全体を見る視点」が大切です。

そのため、「クラス」よりも「生徒たち」「学年全体」といった表現を使うと、まとまりやすくなります。

親しみやすさを残しつつ、少し丁寧な表現へ調整することがポイントです。

学級通信向け	学年通信向け
クラスで〜しています	学年全体で〜しています
最近は〜する姿が増えました	落ち着いて取り組む様子が見られます
楽しみにしています	期待を持ちながら取り組んでいます

学校だよりにも応用できる文章例

学校だよりでは、さらに幅広い読み手を意識した文章が求められます。

そのため、個別の学級の様子よりも、学校全体の動きや雰囲気を中心に書くとまとまりやすくなります。

例えば、次のような表現があります。

• 夏本番を迎え、生徒たちは日々の学校生活に意欲的に取り組んでいます。
• 1学期も終盤となり、各学年で学習や行事のまとめを進めています。
• 暑さが続く中ではありますが、校内では活気ある毎日が見られます。
• 今後も、生徒たちが充実した学校生活を送れるよう支援してまいります。

学校だよりは、まるで「学校全体のニュースレター」のようなイメージです。

そのため、特定のクラスだけに偏らない表現を意識すると、自然な文章になります。

また、文章全体を少し簡潔にすると、読みやすさも向上します。

学校だよりでは、「全体を見渡す視点」と「読みやすさ」の両立が大切です。

意識したいポイント	内容
全体視点	学校全体の様子を中心に書く
簡潔さ	長文を避ける
丁寧さ	落ち着いた表現を使う

学年別に使える中学校7月のおたより書き出し例文

中学校のおたよりは、学年によって伝えたい内容や雰囲気が大きく変わります。

1年生・2年生・3年生では学校生活の段階が異なるため、それぞれに合った表現を使うことが大切です。

同じ7月のおたよりでも、学年ごとの特徴を意識するだけで、より自然で伝わりやすい文章になります。

「学年らしさ」を文章に入れることで、おたよりに説得力と温かみが生まれます。

学年	意識したいテーマ
1年生	学校生活への慣れ
2年生	学校生活の充実や成長
3年生	進路や目標への意識

1年生向け｜中学校生活に慣れてきた時期の例文

1年生の7月は、中学校生活に少しずつ慣れてくる時期です。

入学当初の緊張感が和らぎ、友人関係や授業にも落ち着いて取り組めるようになる生徒が増えてきます。

そのため、おたよりでは「成長」や「慣れてきた様子」を伝える表現が使いやすくなります。

例えば、次のような書き出しがあります。

• 中学校生活にも少しずつ慣れ、生徒たちは毎日元気に学校生活を送っています。
• 入学から数か月が経ち、授業や部活動にも前向きに取り組む姿が見られるようになりました。
• 暑さが増す中でも、仲間と協力しながら学校生活を送っています。
• 1学期のまとめの時期を迎え、生徒たちは落ち着いて学習に取り組んでいます。

1年生向けのおたよりでは、「できるようになったこと」を自然に入れると、保護者にも成長が伝わりやすくなります。

まるで、新しい環境で少しずつ自信をつけていく様子を見守るイメージですね。

「慣れてきました」「前向きに取り組んでいます」といった表現は、1年生のおたよりと相性が良いです。

使いやすい表現	伝わる印象
少しずつ慣れてきました	成長が感じられる
前向きに取り組んでいます	安心感がある
協力しながら活動しています	学級の雰囲気が伝わる

2年生向け｜学校生活の充実を伝える例文

2年生は、中学校生活にも慣れ、学校の中心として活動する場面が増えてくる時期です。

そのため、おたよりでは「充実感」や「主体的な姿」を表現すると、学年らしさが伝わりやすくなります。

例えば、次のような書き出しがあります。

• 学校生活にもさらに落ち着きが見られ、生徒たちは意欲的に活動へ取り組んでいます。
• 暑さが続く中でも、部活動や学級活動に熱心に参加する姿が見られます。
• クラス全体で協力しながら、行事準備を進めています。
• 1学期のまとめに向けて、生徒たちは集中して学習に取り組んでいます。

2年生では、「自分たちで動く姿」を入れると、学年らしい雰囲気が出やすくなります。

例えば、「自ら声を掛け合いながら活動しています」といった表現もおすすめです。

2年生は“中堅学年らしさ”を意識すると、おたより全体にまとまりが出やすくなります。

おすすめ表現	特徴
意欲的に取り組んでいます	前向きな印象
協力しながら進めています	主体性が伝わる
熱心に活動しています	活気が感じられる

3年生向け｜受験や進路を意識した例文

3年生の7月は、進路や今後の目標を意識し始める大切な時期です。

そのため、おたよりでも「将来に向けた姿勢」や「落ち着いた学校生活」を伝える表現がよく使われます。

ただし、堅くなりすぎず、前向きな雰囲気を意識することが大切です。

例えば、次のような書き出しがあります。

• 1学期の締めくくりを迎え、生徒たちはそれぞれの目標へ向けて努力を重ねています。
• 進路について考える機会も増え、日々の学習へ真剣に取り組む姿が見られます。
• 暑さが続く中でも、落ち着いた雰囲気で学校生活を送っています。
• 仲間と励まし合いながら、毎日の活動に取り組んでいます。

3年生では、「真剣さ」と「前向きさ」のバランスが重要です。

まるで長いマラソンの後半に入るような時期だからこそ、重たい印象になりすぎない言葉選びが大切になります。

3年生向けのおたよりでは、「努力」「目標」「積み重ね」といった表現が自然に使いやすくなります。

使いやすい表現	伝わる印象
目標へ向けて努力しています	前向きで落ち着いた印象
真剣に取り組んでいます	学年らしさが出る
励まし合いながら活動しています	学級のまとまりが伝わる

毎年同じにならない7月のおたより作成テクニック

7月のおたよりは、毎年作成していると「また同じ文章になってしまった」と感じやすいですよね。

特に季節の挨拶は定番表現が多いため、どうしても似た内容になりがちです。

しかし、少し視点を変えるだけで、おたよりの印象は大きく変わります。

ここでは、忙しい中でも簡単に取り入れやすい工夫を紹介します。

「季節表現」「生徒の様子」「文章の組み立て」を少し変えるだけで、毎年違ったおたよりになります。

マンネリ化しやすい原因	改善ポイント
同じ季節表現を使う	視点や言い回しを変える
抽象的な文章が多い	具体的な場面を書く
文章が長い	短く整理する

季節表現を変えてマンネリ化を防ぐ方法

毎年同じ印象になりやすい最大の理由は、「いつも同じ季節表現」を使っていることです。

例えば、「暑い日が続いています」だけでは、どうしても似た雰囲気になりやすくなります。

そこでおすすめなのが、「見える景色」を少し変える方法です。

例えば、次のように表現を変えられます。

• 夏空が広がる季節となりました。
• 朝から強い日差しを感じる日が増えてきました。
• 校庭から夏らしいにぎやかな声が聞こえてきます。
• 教室にも夏の訪れを感じる季節となりました。

同じ「7月」でも、どこに注目するかで文章の印象はかなり変わります。

まるでカメラの撮影角度を変えるようなイメージですね。

「空」「気温」「校内の様子」など、見る場所を変えると表現の幅が広がります。

定番表現	アレンジ例
暑い日が続いています	強い日差しを感じる季節となりました
夏になりました	夏空が広がる頃となりました
蒸し暑い毎日です	夏らしい陽気の日が増えてきました

生徒の様子を具体的に伝えるコツ

おたよりで特に喜ばれやすいのは、「学校での様子」が見える文章です。

ただし、「頑張っています」だけでは少し抽象的になってしまいます。

そこで、「どんな場面で」「どのように取り組んでいるか」を入れるのがポイントです。

例えば、次のような書き方があります。

• 朝の時間には、落ち着いて読書へ取り組む姿が見られます。
• 行事準備では、役割分担をしながら協力して進めています。
• 授業中には、積極的に意見を発表する場面が増えてきました。
• 清掃活動にも丁寧に取り組む姿が見られます。

こうした具体的な場面を書くことで、保護者にも学校生活の様子が伝わりやすくなります。

これは、文章に「映像」が加わるイメージに近いです。

「どんな様子だったか」を一言加えるだけで、おたよりの印象は大きく変わります。

抽象的な表現	具体的な表現
頑張っています	役割分担をしながら活動しています
元気に過ごしています	暑さの中でも意欲的に活動しています
成長しています	自分から行動する場面が増えてきました

短くても伝わる文章構成の作り方

読みやすいおたよりを作るには、「文章を長くしすぎないこと」が大切です。

特に書き出し部分は、最初に目へ入るため、短く整理されていると読みやすくなります。

おすすめなのは、「季節＋学校生活」の2段構成です。

例えば、次のような流れです。

• 季節の話題を書く
• 学校生活の様子を加える

実際の例では、このようになります。

「夏空が広がる季節となりました。生徒たちは毎日意欲的に学校生活を送っています。」

この形はシンプルですが、とても使いやすい構成です。

まるで「導入」と「本題」を分けるイメージですね。

短い文章でも、「季節」と「生徒の様子」が入るだけで内容に深みが出ます。

構成	内容
1文目	季節感を入れる
2文目	学校生活の様子を書く
3文目	必要に応じて今後の予定を加える

避けたいNG表現と改善例

おたよりでは、知らないうちに「伝わりにくい文章」になっていることもあります。

特に注意したいのは、長すぎる文章や、内容が曖昧な表現です。

例えば、「生徒たちは様々な活動を頑張っています」は便利ですが、少し漠然とした印象になります。

そこで、「行事準備に協力しながら取り組んでいます」と具体化すると伝わりやすくなります。

また、難しい言葉を使いすぎると、堅い印象になりやすいため注意が必要です。

「短く・具体的に・やわらかく」が、おたより文章の基本です。

NG表現	改善例
様々な活動を頑張っています	行事準備に協力して取り組んでいます
充実した日々です	毎日意欲的に活動しています
日々成長しています	自分から行動する姿が増えてきました

忙しい先生向け｜7月のおたよりを時短で作る方法

7月は授業や行事準備などが重なり、おたより作成に十分な時間を確保しにくい時期です。

そのため、「毎回ゼロから考える」方法では負担が大きくなりやすくなります。

実際には、少し工夫するだけで、おたより作成の時間はかなり短縮できます。

ここでは、忙しい先生でも実践しやすい時短テクニックを紹介します。

「使い回せる形」を作っておくことが、おたより作成をラクにする最大のポイントです。

時短のポイント	内容
例文を活用する	一部だけ変更して使う
テンプレート化する	毎月の構成を固定する
考え方を整理する	書く内容を迷わなくなる

例文を自然にアレンジするコツ

おたより作成をラクにするには、例文をうまく活用することが重要です。

ただし、そのまま毎回同じ文章を使うと、どうしても似た印象になりやすくなります。

そこでおすすめなのが、「一部分だけ変える方法」です。

例えば、次のように変えるだけでも印象はかなり変わります。

基本例文	アレンジ例
暑い日が続いています	夏空が広がる季節となりました
元気に過ごしています	意欲的に活動しています
頑張っています	協力しながら取り組んでいます

特に「季節表現」や「生徒の様子」を変えるだけでも、おたよりの印象は自然に変化します。

まるで、同じ服でも小物を変えると雰囲気が変わるようなイメージですね。

文章全体を書き換えなくても、「一部変更」で十分アレンジできます。

また、「学校生活の具体例」を1つ入れるだけでもオリジナリティが出やすくなります。

例えば、「授業中の発表」や「行事準備」など、最近の様子を一言加えるだけでも十分です。

テンプレート化して毎月ラクにする方法

おたより作成を時短したい場合は、「毎回同じ構成」を使う方法が非常におすすめです。

特に書き出し部分は、パターン化しておくと迷いにくくなります。

おすすめは、次の3ステップ構成です。

1. 季節の話題を書く
2. 学校生活の様子を書く
3. 今後の予定を簡潔に入れる

例えば、このような形です。

「夏らしい暑さを感じる季節となりました。生徒たちは毎日意欲的に活動しています。今後は1学期のまとめを進めていきます。」

この流れを毎月ベースにしておくと、内容を少し変えるだけで完成しやすくなります。

構成を固定すると、「何を書こう」と悩む時間が大幅に減ります。

構成	役割
季節の話題	導入として読みやすくする
学校生活の様子	保護者へ学校の様子を伝える
今後の予定	見通しを伝える

文章作成で困ったときの考え方

おたより作成で手が止まってしまう原因の多くは、「完璧に書こう」と考えすぎることです。

ですが、おたよりで最も大切なのは、「伝わること」です。

難しい表現や特別な文章力は必要ありません。

むしろ、シンプルで自然な文章のほうが読みやすくなります。

おすすめなのは、「最近の学校の様子を一言で表すなら何か」を考える方法です。

例えば、次のような視点があります。

• 最近よく見られる生徒の様子
• 印象に残った学校生活の場面
• 行事準備で感じたこと
• 授業中の雰囲気

そこから、「季節感」を組み合わせるだけで、おたよりの書き出しはかなり作りやすくなります。

これは、料理でいう「材料を先に決める」イメージに近いです。

材料が決まると、自然と全体の形も作りやすくなります。

おたより作成は、「文章力」より「整理力」が重要です。

困ったときの視点	考えやすい内容
最近の様子	授業・行事・部活動
季節感	夏空・暑さ・夏休み前
今後の予定	1学期のまとめ・行事準備

中学校7月のおたより書き出し例文まとめ

7月のおたよりは、季節の変化と学校生活の様子を自然に伝えることが大切です。

特に中学校では、学習・部活動・行事など、生徒たちの活動が活発になる時期でもあります。

そのため、単なる季節の挨拶だけではなく、「今の学校生活」が見える文章を入れることで、より伝わるおたよりになります。

7月のおたよりは、「季節感」と「生徒の様子」を組み合わせるだけで、読みやすさが大きく変わります。

重要なポイント	内容
季節感	夏空・蒸し暑さ・夏休み前などを自然に入れる
学校生活	授業・行事・部活動など具体的な様子を書く
読みやすさ	短く整理した文章を意識する

7月らしい季節感を入れるのがポイント

7月のおたよりでは、「今の時期らしさ」を感じられる言葉を入れることで、文章にまとまりが生まれます。

例えば、「夏空」「蒸し暑い日」「梅雨明け」などは、7月らしさを伝えやすい定番表現です。

ただし、毎年同じ言葉ばかり使う必要はありません。

少し視点を変えるだけでも、文章の印象は変わります。

例えば、「校庭から元気な声が聞こえてきます」といった学校らしい風景を入れるのもおすすめです。

季節表現は、「景色を見せるイメージ」で考えると作りやすくなります。

季節表現	使いやすい場面
夏空が広がる季節となりました	7月全般
蒸し暑い日が続いております	梅雨時期
夏休みが近づいてきました	7月後半

学校生活の様子を加えると伝わりやすい

おたよりで特に喜ばれやすいのは、生徒たちの学校生活が伝わる内容です。

保護者は「学校でどのように過ごしているのか」を知りたいと感じています。

そのため、「元気に過ごしています」だけではなく、具体的な場面を少し入れることが大切です。

例えば、「協力しながら行事準備を進めています」や「集中して授業へ取り組んでいます」といった表現は、学校の雰囲気が伝わりやすくなります。

まるで、教室の様子を少しだけのぞけるようなイメージですね。

具体的な場面を一言入れるだけで、おたよりの温かみは大きく変わります。

抽象的な表現	伝わりやすい表現
頑張っています	協力しながら取り組んでいます
成長しています	積極的に発表する姿が増えています
元気に過ごしています	意欲的に活動しています

例文をベースに学校ごとの文章へ調整しよう

おたよりの例文は、そのまま使うだけでなく、自分の学校や学級に合わせて調整することが大切です。

例えば、最近の学校行事やクラスの様子を一言加えるだけでも、オリジナル感のある文章になります。

また、毎月使いやすい「基本パターン」を作っておくと、文章作成の負担もかなり減らせます。

おすすめは、「季節感→学校生活→今後の予定」という流れです。

この形をベースにすれば、毎月のおたより作成がスムーズになります。

例文は“完成形”ではなく、“アレンジ用の土台”として使うのがコツです。

調整するポイント	具体例
学校行事	体育祭準備・学級活動などを加える
学年らしさ	1年生なら慣れ、3年生なら目標を意識
文章の長さ	短く整理して読みやすくする