6月の保育園おたより（3歳児）例文集！すぐ使える書き出し・子どもの様子・お願い文まで

「6月のおたより、何を書けばいいの？」と悩んでいませんか？

梅雨の時期は話題が限られやすく、毎年同じような内容になってしまうこともありますよね。

この記事では、3歳児クラス向けの6月のおたより例文を「書き出し・子どもの様子・ねらい・お願い」までそのまま使える形でまとめました。

さらに、保護者に伝わる書き方のコツや、ネタに困ったときのアイデアも紹介しています。

コピペOKなので、忙しい中でもすぐにおたよりが完成します。

「伝わるおたより」を無理なく作りたい方は、ぜひ参考にしてください。

6月の保育園おたよりで3歳児クラスに求められる内容とは？

6月のおたよりは、季節感と子どもたちの成長をバランスよく伝えることが大切です。

特に3歳児クラスでは、「できるようになったこと」と「日々のかわいらしい姿」を丁寧に言葉にすることで、保護者の安心感につながります。

ここでは、6月のおたよりに欠かせないポイントをわかりやすく解説していきます。

6月のおたよりで保護者が知りたいこと

保護者が知りたいのは、園でのリアルな子どもの様子です。

「今日も元気に過ごしています」だけではなく、どんな遊びをしたのか、誰と関わっているのかといった具体的な情報が求められています。

たとえば、「お友だちに“貸して”と声をかける姿が増えてきました」といった一言があるだけで、園での成長がぐっと伝わります。

伝え方の例	印象
元気に過ごしています	やや抽象的
お友だちと順番を守って遊ぶ姿が見られます	具体的で伝わりやすい

保護者は「どんなふうに過ごしているか」が分かる具体的なエピソードを求めています。

3歳児クラスならではの成長ポイント

3歳児は、自分でやってみたい気持ちがぐっと育つ時期です。

言葉のやり取りも増え、お友だちとの関わりが一気に広がっていきます。

そのため、「できたこと」だけでなく「挑戦している姿」も大切に伝えましょう。

• 自分で身支度をしようとする
• 友だちに声をかけて遊ぶ
• 簡単なルールを理解して遊ぶ

結果だけでなく過程も伝えることが、3歳児クラスのおたよりでは特に重要です。

梅雨時期だからこそ伝えたい園での様子

6月は雨の日が増え、室内で過ごす時間が多くなります。

そのため、「雨の日でも楽しく過ごしている」という安心感を伝えることがポイントです。

たとえば、制作遊びやごっこ遊びなど、室内ならではの活動を紹介するとイメージしやすくなります。

活動例	伝え方のポイント
制作遊び	どんな工夫をしたかを書く
ごっこ遊び	子どものやり取りを入れる
リズム遊び	楽しそうな様子を具体的に

「雨の日も笑顔で過ごしています」といった前向きな表現を意識すると、読み手の印象もぐっと良くなります。

6月のおたよりに入れたい季節キーワード

季節感を出すためには、6月ならではの言葉を自然に取り入れるのがコツです。

ただし、無理に入れるのではなく、子どもたちの活動と結びつけることが大切です。

• 雨
• あじさい
• かたつむり
• てるてる坊主
• 水たまり

季節の言葉と子どもの姿をセットで伝えることで、ぐっと温かみのあるおたよりになります。

【コピペOK】6月の保育園おたより（3歳児）書き出し例文

おたよりの書き出しは、読み手の印象を決めるとても大切な部分です。

最初の一文で「季節感」と「クラスの雰囲気」が伝わると、ぐっと読みやすくなります。

ここでは、そのまま使える例文をタイプ別に紹介していきます。

やさしい季節のあいさつ例文

6月といえば、やわらかな雨や自然の変化を感じられる季節です。

まずは定番で使いやすい、やさしい書き出しを見ていきましょう。

例文	特徴
しとしとと雨が降る日が増え、梅雨の季節を感じるようになりました。	落ち着いた印象で使いやすい
色とりどりのあじさいがきれいに咲き、季節の移り変わりを感じます。	自然を取り入れたやわらかい表現
雨の日が続いていますが、子どもたちは元気いっぱいに過ごしています。	安心感を与える書き出し

まずは「季節＋子どもの様子」をセットにすると、自然で温かい書き出しになります。

梅雨をテーマにした書き出し例文

6月ならではの「雨」をテーマにすると、ぐっと季節感が出ます。

少しだけ子どもの視点を入れると、より伝わりやすくなります。

例文	ポイント
窓の外の雨を見ながら、「今日は雨だね」と楽しそうに話す姿が見られます。	子どもの言葉を取り入れている
雨音に耳をすませながら、室内での遊びを楽しんでいます。	情景が浮かびやすい
水たまりに興味を持ち、外の様子を眺める子どもたちの姿が見られます。	季節と行動が結びついている

「雨＝大変」ではなく、「雨＝楽しい発見」として表現するのがポイントです。

子どもたちの成長が伝わる導入文

書き出しから成長を伝えることで、保護者の関心をぐっと引くことができます。

日々の変化をやさしく伝える文章を意識しましょう。

例文	伝わる内容
お友だちと関わる姿が増え、にぎやかな毎日を過ごしています。	関係性の成長
「自分でやってみる」と挑戦する姿がたくさん見られるようになりました。	意欲の成長
言葉のやり取りが増え、会話を楽しむ様子が見られます。	発達の変化

成長を感じる一文があると、「園での様子が見えるおたより」になります。

短めで使いやすい一言例文

忙しいときは、短くても伝わる書き出しがおすすめです。

一言でも、しっかり季節感と安心感を込めることができます。

例文	使いやすさ
雨の日が続いていますが、元気に過ごしています。	どのクラスでも使いやすい
梅雨の季節となりましたが、毎日楽しく過ごしています。	シンプルで万能
室内遊びを楽しみながら、笑顔いっぱいの毎日です。	明るい印象

短い文章でも「様子＋気持ち」を入れると、ぐっと伝わりやすくなります。

3歳児クラスで使える「子どもの様子」例文集

おたよりの中でも特に保護者が楽しみにしているのが、「子どもたちの様子」です。

どんなふうに過ごしているのかが具体的に伝わると、安心感や信頼につながります。

ここでは、そのまま使える例文をシーン別に紹介していきます。

友だちとの関わりを伝える例文

3歳児になると、お友だちとの関わりがぐっと増えてきます。

やり取りの様子を入れると、よりリアルに伝わります。

例文	ポイント
「一緒に遊ぼう」と声をかけ合いながら、仲良く遊ぶ姿が見られます。	自発的な関わりが伝わる
順番を守ろうとする姿が少しずつ増えてきました。	成長の過程を表現
お友だちにおもちゃを貸してあげるやさしい姿も見られます。	思いやりの芽生え

「どんな関わり方をしているか」を書くことで、園での人間関係が伝わります。

身の回りのことができるようになった姿の例文

自分でやろうとする気持ちが育つのも、この時期の大きな特徴です。

小さな変化も丁寧に拾っていきましょう。

例文	伝わる成長
自分で靴を履こうとする姿が増えてきました。	自立心の芽生え
身支度を自分でやってみようとする様子が見られます。	挑戦する気持ち
片付けにも進んで取り組む姿が見られるようになりました。	生活習慣の成長

「できた」だけでなく「やってみようとしている」姿も大切に伝えましょう。

遊びや活動の様子を伝える例文

日々の遊びは、子どもたちの個性がよく表れる場面です。

どんな遊びが人気なのかを具体的に書くと、イメージしやすくなります。

例文	特徴
ブロック遊びでは、想像をふくらませながら作品づくりを楽しんでいます。	創造性が伝わる
おままごとでは役になりきり、やり取りを楽しむ姿が見られます。	ごっこ遊びの様子
製作活動では好きな色を選び、個性あふれる作品ができあがりました。	主体性が伝わる

「どんな遊び＋どんな姿」をセットで書くと、ぐっと伝わりやすくなります。

雨の日の過ごし方を伝える例文

6月は室内で過ごす時間が増えるため、その様子を伝えることが大切です。

雨の日でも楽しく過ごしていることを意識して表現しましょう。

例文	ポイント
室内でも体を動かしながら、元気いっぱいに遊んでいます。	活動的な様子
リズム遊びを取り入れ、音に合わせて楽しんでいます。	楽しさが伝わる
制作やごっこ遊びを通して、ゆったりとした時間を過ごしています。	落ち着いた雰囲気

「室内でも充実している」と伝えることで、保護者の安心感につながります。

保護者が安心できる成長エピソード例文

一言エピソードが入ると、おたよりの温かみがぐっと増します。

実際のやり取りをイメージできる文章を意識しましょう。

例文	魅力
「先生、できたよ」とうれしそうに見せてくれる姿がとても微笑ましいです。	感情が伝わる
お友だちに「どうぞ」と渡すやさしい場面が見られました。	思いやりが伝わる
「もう一回やりたい」と意欲的に取り組む姿が増えています。	前向きな成長

短いエピソードでも「気持ち」が入ると、ぐっと心に残るおたよりになります。

6月のおたよりに使える「今月のねらい・活動内容」例文

おたよりの中で「今月のねらい」は、クラスの方向性を伝える大切な要素です。

難しく書こうとせず、日々の保育とつながるやさしい言葉で表現することがポイントです。

ここでは、すぐに使える例文をテーマ別に紹介していきます。

健康・生活習慣に関する例文

6月は衣服の調整や身の回りのことに意識が向く時期です。

生活面でのねらいは、日常の姿と結びつけて書くと伝わりやすくなります。

例文	ねらいのポイント
自分で衣服の調整をしながら、快適に過ごせるようにしていきます。	自立を促す
手洗いや身支度を通して、生活の流れを身につけていきます。	習慣づけ
汗をかいた後の着替えを通して、気持ちよく過ごせるようにします。	快適さの意識

日常の姿と結びつけたねらいにすると、保護者にもイメージしやすくなります。

梅雨の自然に親しむ活動例文

6月ならではの自然に触れることも、大切なねらいのひとつです。

季節の変化を楽しむ視点を取り入れましょう。

例文	ポイント
雨の日の自然に目を向け、さまざまな発見を楽しみます。	観察する力
あじさいや季節の生き物に触れながら、興味を広げていきます。	関心を育てる
天候の変化を感じながら、季節の移り変わりを楽しみます。	感性を育てる

「学び」よりも「楽しむ」という視点で書くと、やわらかい印象になります。

制作・感触遊びの例文

室内での活動が増える6月は、制作や感触遊びが充実する時期です。

どんな体験を大切にしているかを意識して書きましょう。

例文	特徴
さまざまな素材に触れながら、感触の違いを楽しみます。	体験重視
色や形に親しみながら、自由に表現する楽しさを味わいます。	表現活動
手や指を使った遊びを通して、表現する力を育てていきます。	発達につながる

「何をするか」だけでなく「どんな力を育てるか」を入れると、より伝わりやすくなります。

友だちとの関わりを深めるねらい例文

3歳児クラスでは、人との関わりを広げることも大切なテーマです。

やり取りの中で育つ気持ちに目を向けましょう。

例文	意図
お友だちとの関わりを楽しみながら、一緒に遊ぶ心地よさを感じていきます。	関係づくり
簡単な言葉のやり取りを通して、思いを伝える経験を大切にします。	コミュニケーション
順番やルールを知りながら、安心して遊べる環境をつくっていきます。	社会性

「できるようにする」よりも「感じる・楽しむ」といった表現が、やさしい印象になります。

そのまま使える「お願い・お知らせ」例文

「お願い・お知らせ」は、保護者に伝えたいことをやさしく共有する大切なパートです。

伝え方ひとつで印象が大きく変わるため、丁寧でやわらかい表現を意識することがポイントです。

ここでは、そのまま使える例文をシーン別に紹介していきます。

衣替えに関するお知らせ例文

6月は衣替えの時期でもあり、服装に関するお知らせが増えるタイミングです。

具体的に伝えることで、保護者も準備しやすくなります。

例文	ポイント
気温に合わせて調整しやすい服装での登園をお願いいたします。	やさしい依頼表現
動きやすく着脱しやすい服をご用意いただけると助かります。	子ども目線を含む
衣替えの時期となりましたので、持ち物の見直しをお願いいたします。	季節に沿った表現

「お願い」は具体的に、かつやわらかく伝えるのがポイントです。

汗拭きタオル・着替えのお願い例文

6月は活動量も増え、着替えやタオルの使用が増える時期です。

必要な理由を添えると、より伝わりやすくなります。

例文	特徴
活動の中で汗をかくことが増えてきましたので、汗拭きタオルのご用意をお願いいたします。	理由が明確
着替えの機会が増えるため、多めにご準備いただけると安心です。	やわらかい依頼
快適に過ごせるよう、着替えの補充をお願いいたします。	目的が伝わる

理由→お願いの順で書くと、自然で受け入れやすい文章になります。

感染症・体調管理のお願い例文

季節の変わり目は、体調に関する配慮も必要になります。

不安を与えすぎず、やさしく伝えることが大切です。

例文	印象
季節の変わり目でもありますので、ご家庭でもゆったりと過ごしていただけると安心です。	やわらかい配慮
様子に変化が見られる際は、無理のない登園をお願いいたします。	配慮ある表現
園でも様子を見守りながら、安心して過ごせるようにしていきます。	信頼につながる

「園でも見守っています」と添えることで、保護者の安心感につながります。

持ち物確認のやさしい伝え方

持ち物に関するお願いは、伝え方によって印象が変わりやすい部分です。

やわらかく、前向きな表現を心がけましょう。

例文	ポイント
持ち物にお名前があるか、今一度ご確認いただけると助かります。	丁寧な依頼
お子さまが使いやすいよう、持ち物の見直しをお願いいたします。	子ども目線
スムーズに過ごせるよう、ご協力をお願いいたします。	前向きな締め

指摘ではなく「一緒に整える」というニュアンスで伝えることが大切です。

保護者に伝わるおたよりを書くコツ

同じ内容でも、書き方ひとつで伝わり方は大きく変わります。

特におたよりは、忙しい保護者が短時間で読むものだからこそ、分かりやすさと温かさが大切です。

ここでは、ぐっと伝わるおたよりにするためのコツを具体的に紹介していきます。

3歳児らしさが伝わる具体的な表現とは？

抽象的な表現だけでは、園での様子はなかなか伝わりません。

「どんな場面で」「どんな行動をしたか」を具体的に書くことがポイントです。

NG例	OK例
楽しく遊んでいます	お友だちと「一緒に遊ぼう」と声をかけ合いながら遊んでいます
成長しています	自分で靴を履こうとする姿が見られるようになりました

「行動＋言葉」を入れることで、ぐっとリアルに伝わる文章になります。

堅くならないやさしい文章の書き方

おたよりは、報告書ではなく「日々の共有」です。

少しやわらかい表現を意識するだけで、読みやすさが大きく変わります。

堅い表現	やわらかい表現
実施しています	取り入れています
観察されます	見られます
指導しています	見守っています

専門的な言葉よりも、日常会話に近い表現を選ぶことがポイントです。

「安心感」が伝わる文章のポイント

保護者が一番求めているのは、「安心して預けられる」という気持ちです。

そのためには、園の関わりや配慮が伝わる一言を添えることが大切です。

工夫	例文
見守りの姿勢を伝える	一人ひとりのペースを大切にしながら見守っています
寄り添いを表現する	気持ちに寄り添いながら関わっています
前向きな言葉で締める	これからの成長も楽しみです

「見守り」「寄り添い」といった言葉があるだけで、安心感のあるおたよりになります。

短時間でおたよりを書く時短テクニック

忙しい中で毎月おたよりを書くのは大変ですよね。

少しの工夫で、ぐっと負担を減らすことができます。

テクニック	内容
型を決める	書き出し→様子→ねらい→お願いの順で固定する
例文をストック	使える文章をメモしておく
キーワードから書く	「雨・あじさい」など単語から広げる

最初から完璧を目指さず、「使える型」を持つことが時短のコツです。

6月のおたよりで避けたいNG表現

おたよりは、ちょっとした表現の違いで印象が大きく変わります。

せっかく丁寧に書いても、伝わりにくい文章になってしまうともったいないですよね。

ここでは、やりがちなNG表現とその改善ポイントを分かりやすく紹介していきます。

抽象的すぎて様子が伝わらない文章

「元気に過ごしています」などの表現は便利ですが、それだけでは具体的な様子が伝わりにくくなります。

少しだけ情報を足すことで、ぐっとイメージしやすくなります。

NG例	改善例
毎日元気に過ごしています	お友だちと一緒に遊びながら、元気に過ごしています
楽しく活動しています	制作遊びを楽しみながら、笑顔で取り組んでいます

「何をしているか」を一言加えるだけで、伝わる文章に変わります。

お願いばかりで冷たく見える文章

お知らせやお願いが続くと、どうしても堅い印象になりがちです。

そのまま伝えるのではなく、クッションとなる言葉を添えることが大切です。

NG例	改善例
タオルを持ってきてください	快適に過ごせるよう、タオルのご用意をお願いいたします
持ち物を確認してください	お手数ですが、持ち物のご確認をお願いいたします

理由や目的を添えることで、やさしい印象に変わります。

定型文だけで成長が見えないケース

毎月同じような文章になってしまうと、クラスの変化が伝わりにくくなります。

少しでも「今の姿」を入れることが大切です。

NG例	改善例
日々成長しています	自分で身支度をしようとする姿が見られるようになりました
お友だちと関わっています	「一緒に遊ぼう」と声をかける姿が増えてきました

「今月ならではの変化」を一つ入れるだけで、おたよりの価値がぐっと高まります。

6月のおたよりネタに困ったときのアイデア集

「何を書こう…」と手が止まってしまうこともありますよね。

そんなときは、6月ならではの視点からヒントを見つけるのがおすすめです。

ここでは、すぐに使えるネタのアイデアを紹介していきます。

梅雨ならではの遊びネタ

雨の日が多い6月は、室内での遊びが充実する時期です。

その中での子どもたちの様子は、おたよりの良い題材になります。

ネタ例	広げ方
水たまりごっこ	想像遊びの様子を伝える
てるてる坊主づくり	願いや会話を紹介する
雨音あそび	気づきや発見を書く

「遊び＋子どもの言葉」を組み合わせると、伝わる内容になります。

6月の制作・製作アイデア

制作活動は、見た目にも分かりやすく、おたよりに取り入れやすいテーマです。

完成した作品だけでなく、過程も大切にして書いてみましょう。

テーマ	ポイント
あじさい制作	色選びや貼り方の個性に注目
かたつむり制作	模様や表現の違いを伝える
雨の風景づくり	発想やイメージを紹介

「できあがり」だけでなく、「楽しんでいる様子」を書くのがポイントです。

虫歯予防デー・時の記念日など季節行事ネタ

6月には、日常に取り入れやすい行事もあります。

難しく書かず、子どもたちの関心や様子を中心にまとめましょう。

行事	書き方のヒント
虫歯予防デー	歯みがきへの関心ややり取りを紹介
時の記念日	「時間」への気づきや生活の流れを書く
父の日	気持ちを表す姿や制作の様子を伝える

行事は「学び」よりも「子どもの姿」に焦点を当てると書きやすくなります。

子どもの発言を活かしたおたよりアイデア

日々の何気ない一言は、そのまま素敵なおたよりのネタになります。

短い言葉でも、保護者にとってはとても嬉しい情報です。

発言例	書き方例
「雨っておもしろいね」	雨の日の発見として紹介する
「一緒に遊ぼう」	関わりの広がりとして伝える
「自分でやる！」	意欲の育ちとして書く

一言をそのまま載せるだけで、「その子らしさ」が伝わるおたよりになります。

まとめ｜6月のおたよりは「成長が見える一言」が大切

6月のおたよりは、季節感を取り入れながら、子どもたちの姿を丁寧に伝えることが大切です。

特に3歳児クラスでは、「できるようになったこと」や「関わりの変化」など、小さな成長を言葉にすることで、保護者にとって価値のあるおたよりになります。

3歳児クラスのおたより作成で意識したいポイント

おたよりを書く際は、次のポイントを意識してみましょう。

• 季節感（梅雨・あじさい・雨など）を取り入れる
• 具体的なエピソードを一つ入れる
• 子どもの言葉や行動をそのまま活かす
• やさしく読みやすい文章を心がける

「今月のこの一場面」を切り取る意識が、伝わるおたよりのコツです。

まずはコピペから始めてOK

「うまく書けるか不安…」という場合は、まず例文をそのまま使うところから始めて大丈夫です。

少しずつ自分のクラスの言葉に置き換えていくことで、自然とオリジナルのおたよりが書けるようになります。

大切なのは、完璧な文章よりも「伝えようとする気持ち」です。

保護者が安心できるおたよりを目指そう

おたよりは、園と家庭をつなぐ大切なコミュニケーションのひとつです。

日々の様子や関わりが伝わることで、保護者の安心感にもつながります。

6月という季節を前向きに捉えながら、子どもたちの成長が感じられる温かいおたよりを作っていきましょう。